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COMMENT UTILISER CE SITE?


Qu'est ce que PHYSIC eau CHIMIE5 ?

Le site propose une centaine de documents sur le thème de l'eau autour du programme de 5ème en physique-chimie.

Ils ont été conçus par une équipe d'enseignants coordonnés par Dominique Marcaillou, IA-IPR de physique-chimie à Paris et coordonnateur du groupe de réflexion académique sur les thèmes de convergence, ainsi que par Josette Maurel, professeure de physique-chimie à la retraite.

Les documents sont tous validés scientifiquement et répondent à des entrées du programme de 5ème. Ils sont classés par grandes thématiques : Propriétés physiques et chimiques de l'eau, Grandeurs et unités, Opérations industrielles sur l'eau, Ressources en eau et pollutions. À l'intérieur de chaque thème, plusieurs modules sont présentés de façon autonome.
L'utilisateur a également la possibilité d'accéder aux documents par un moteur de recherche.

Par ce site, l'enseignant dispose donc de médias à diffuser en classe par vidéoprojecteur ou sur tableau numérique interactif. Il peut également sélectionner les documents auxquels ses élèves ont accès et réaliser ainsi des séquences pédagogiques personnalisées.

L'ensemble du site est réalisé avec le soutien du Ministère de l'Éducation nationale.

Que trouve-t-on sur PHYSIC eau CHIMIE5 ?

Description des thèmes et modules que propose le site :

Thème 1 : Propriétés physiques et chimiques de l'eau


- Module 1 : Présence de l'eau dans le vivant sur Terre et dans l'Univers
De la composition de l'atmosphère à l'être humain, en passant par l'Univers, ce module démontre que l'eau est omniprésente autour de nous.

- Module 2 : Changements d'état de l'eau et leurs propriétés
Ce module permet d'établir le lien existant entre les changements d'état de l'eau et le transfert d'énergie, qu'il soit provoqué (augmentation de la température) ou naturel (altitude).

- Module 3 : Cycle de l'eau.
L'eau est omniprésente autour de nous mais sous différents aspects. Ce module retrace le cycle de l'eau, passant d'un état physique à un autre, avant de revenir à son état initial.

- Module 4 : Mélanges homogènes et hétérogènes : l'eau solvant
En plus de leur fournir un vocabulaire approprié, ce module permettra aux élèves d'apprendre que la simple observation d'un liquide peut donner des indications sur sa composition.

- Module 5 : récupérer les constituants d'une eau
Le module présente les différents aspects de l'eau et explique par quelles techniques ses constituants peuvent être récupérés.

Thème 2 : Grandeurs et unités


- Module 1 : Masse et volume (de liquide et de solide)
Tous les éléments nécessaires sont ici fournis afin d'apprendre à mesurer les masses et volumes.

- Module 2 : Masse, volume et changements d'état
La masse et le volume de l'eau varient-ils au cours des changements d'état ? De la solidification à la vaporisation, le module recense des changements d'état de l'eau et leur cause.

- Module 3 : Température, pression et changements d'états
La température de changement d'état d'un corps pur est une caractéristique de ce corps et dépend de la pression. Cette dépendance est illustrée à travers des exemples tirés de situations quotidiennes (bain-marie, ébullition) et de situations inhabituelles (surfusion, lyophilisation, ébullition en altitude).

Thème 3 : Opérations industrielles sur l'eau


- Module 1 : Les captages et prélèvements : Eau en bouteille et eau du robinet
Avant de parvenir jusqu'à nos verres, l'eau suit un circuit d'acheminement industriel segmenté en étapes successives. Les différents modes de captage et de prélèvement de l'eau potable sont ici présentés.

- Module 2 : La potabilisation et le circuit d'eau potable. Stocker, distribuer et assainir.
Ce module aborde l'accès à l'eau potable et les grandes disparités qui existent dans le monde.

- Module 3 : Eau pétillante
Pourquoi l'eau est-elle pétillante ? Grâce à ce module les élèves découvriront quelles substances font pétiller certaines boissons.

Thème 4 : Ressources en eau et pollution


- Module 1 : Une ressource inégalement répartie. Une crise annoncée.
Face à la crise inéluctable de l'eau, ce module met en valeur la préciosité de ce bien et présente les solutions pour économiser l'eau dans notre quotidien.

- Module 2 : Lutte contre les pollutions et gaspillages
D'un exemple de marée noire à l'histoire de la Mer d'Aral, les documents du module présentent diverses situations connues de pollution tout en montrant la nécessité d'intégrer la prévention de la pollution et des gaspillages à toute activité humaine et à toute échelle.

- Module 3 : Météorologie et climatologie
À travers des documents historiques et actuels, ce module permet de connaître la différence entre météorologie et climatologie.

- Module 4 : Impacts des pollutions sur les écosystèmes et la santé de l'homme
Ce module détermine les causes de manifestations parfois spectaculaires (marée noires, eutrophisation, déforestation par les pluies acides) et tente d'expliciter celles qui ne sont pas immédiatement identifiables (sources salées, inversion sexuelle chez les poissons).


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S'inscrire c'est accéder à l'ensemble des contenus du site ainsi qu'à ceux des sites www.education-developpement-durable.fr et www.terra-sigsvt.com.
Cette inscription est GRATUITE, et RÉSERVÉE EXCLUSIVEMENT AUX ENSEIGNANTS des écoles, collèges et lycées et leurs élèves.

C'est très simple et gratuit. Il vous suffit de saisir votre e-mail dans la zone prévue à cet effet sur la page d'accueil du site. Vous recevrez immédiatement un mot de passe pour accéder au site.

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Des outils de gestion puissants et fonctionnels !

Les outils mis à disposition des enseignants inscrits sur le site et ayant renseigné leur compte permettent de profiter pleinement de l'ensemble des contenus.

Le site est en effet un espace de travail constitué de 4 outils :

- Porte-documents :
L'enseignant peut sélectionner chaque élément de contenu dans son porte-documents pour préparer son cours, réaliser des séquences pédagogiques personnalisées.

- Séquence pédagogique :
L'enseignant peut réaliser ses séquences pédagogiques avec les documents disponibles dans son porte-documents. Il ajoute des consignes ou des commentaires à chaque séquence créée puis l'affecte à un groupe d'élèves.

- Groupe :
L'enseignant est responsable et gestionnaire des groupes d'élèves qu'il crée. Il peut aussi voir et choisir d'affecter une séquence pédagogique à un autre groupe, à condition d'être dans le même établissement.
Les élèves se connectent grâce au mot de passe que leur enseignant leur attribue.

- Statistiques
Elles renseignent l'enseignant sur les consultations de ses groupes d'élèves.